6月7日上午，2025年上海市普通高等学校招生全国统一文化考试语文科目考试结束后，市教育考试院第一时间公布了2025年上海高考作文题目，并邀请相关专家对作文题目进行了评析。

上海师范大学中文系教授郑桂华认为，这次作文题让每个高中生都有话可说。专业文章、新媒体转发的文章、经典传世文章，每个高中生都读过很多，“专”“转”“传”之间的关系，每个高中生都能有所思考。

在高中教材中，有多篇学术专业文章、学术著作，学生在课堂中经历过这类文章的阅读，也会思考相关的话题。由于学习深度、广度有不同，因此不同学生对这一问题有不同程度的思考，也可以仁者见仁、智者见智，不同学生给出的回应是有不同层面的。

本次作文题目有很好的引导性。每个学生在完成这篇作文时，都一定要去思考科学研究、做学问，乃至日常生活工作学习，有没有“专”的追求，有没有“传”的最终价值定位，当然对“转”的思考，也有对学术著作、学术生产、学术传播在新时代中的不同回应。

徐汇区教育学院语文教研员程元阐述认为，考生可以以今年的作文题为出发点，来追溯知识生产和传播的过程。在这个问题的激发之下，它可以生发出一系列的反思性的追问，是不是所有专业性的知识、理论、观念都必须要经过转化并且被广泛了解和传播后，才能够彰显其经典性？有没有一些专业性文章，其实无需经过“转”，但依然无损于其观念或者是理论的经典价值？如果说，有一些专业知识或理论必须要经过“转”，它又该怎样“转”？解释、转发、稀释、降维……哪样的“转”，才能够使“专”真正成为具有价值的“传”。学生可以站在知识接受者或知识探索者的角度，对这个问题有多方面的思考。所以，今年的作文题一如既往的继承了上海高考卷构建丰富多元思辨空间的传统。

上海师范大学中文系教授郑桂华补充说，题目对语文教学也有很好的引导性。如何走出刷题、走出机械应试，让更多的老师用好教材、立德树人，在这些方面都有着很好的引导，引导老师对社会文化中的新现象进行深度思考。

原标题：《上海高考作文评点丨市教育考试院专家评析：文理科生都有话说，对教学也有引导》

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：解放日报 李蕾 整理