2025年上海市普通高校招生统一文化考试于6月7日至9日举行。截至目前，首场语文科目考试已顺利结束。2025年上海高考语文作文题如下：

上海高考作文题一直以思辨性强、贴近现实、注重人文关怀著称。今年这道关于“专、转、传”三类文章的题目，与往年相比，既有延续性，也有明显的创新点。它聚焦于学生对知识传播、文化经典形成过程的理解，要求辩证分析“专”、“转”、“传”的关系，并结合社会生活展开论述。从审题角度看，最佳策略是承认“转”的常见性，但强调“传”的更高标准——真正伟大的作品可以超越传播形式，因其思想价值而永恒。

一、审题聚焦：三类文章的递进与转化

作文题以“专”（专业文章）、“转”（被转发的通俗文章）、“传”（传世佳作）为框架，探讨文章从专业深度到广泛传播的路径。关键问题在于：“由‘专’到‘传’，必定要经过‘转吗？”即传世之作是否必须经历通俗化传播的阶段？

二、观点确立与讨论视角

上海作文历来反对非黑即白的简单判断，而是鼓励学生多角度分析问题。针对是否必须经过“转”？这里，考生可以持不同立场，针对问题给出不同的回答：

第一种立场是肯定，专业内容需通俗化才能广泛传播，进而可能成为经典；

第二种是否定，某些作品直接由专业深度跃升为传世之作，无需中间环节；

第三种是折中，“转”是常见路径，但非唯一路径，关键在于作品本身的价值。

其中，折中的分析容易形成思维深度，写出佳作。

当考生确立了立场和观点后，可切入的角度很多，如传播学视角，探讨知识如何从专业圈层进入公共领域。像霍金《时间简史》，将深奥物理学转化为大众可读文本，最后成为传世经典；又如文学视角，讨论传世作品的特质是什么。像鲁迅的杂文既有学术深度，又因语言犀利、思想深刻而直接成为经典。还可以从社会需求视角探讨读者最期待怎样的作品。专业文章一般满足小众需求，“转”文满足即时信息需求，而“传”世之作则需兼具深度与普适性。

三、可能的立意方向

上海往年的作文题多围绕个人成长、社会现象、哲学思考，今年的作文题直接切入“知识如何从专业走向经典”，更具学术性和文化分析色彩，对学生素材积累与认知结构挑战不小。这个作文题可能有的立意：

1.“转”是桥梁，但不是唯一路径，如许多经典最初就是专业著作（如《资本论》），但经过时间检验成为传世之作；

2.“传”的关键在于思想价值，而非传播形式，真正伟大的作品可以跨越“转”的环节，直接因其深刻性被后世铭记。

3.当代社会更需要“专”与“传”的结合，在信息碎片化时代，能兼具专业性和普适性的作品更可能流传。

考生在写作时要避免绝对化，体现辩证思考；结合实例分析，避免空泛议论；论述思路层层深入，避免思维平直绕圈。可把写作重点放在强调“传”的可能途径，如时间检验、思想深度、人文关怀等。

从“专”到“传”的路径，本质上是思想不断淬炼、提纯的过程。在这个信息爆炸的时代，我们既需要尊重专业知识的深度，又应当追求表达的广度与高度。传世之作不是专业与通俗的简单折中，而是在更高维度上实现了两者的统一。当我们阅读那些跨越时空的经典时，会发现它们既满足了专业人士的挑剔眼光，又触动了普通读者的敏感心弦——也许，这正是思想完成其淬炼过程的明证，也是人类智慧最动人的闪光。

（作者胡根林：博士，浦东新区高中语文教研员）

原标题：《上海高考作文评点丨浦东教发院研究员胡根林：淬炼思想，从专业走向经典》

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：解放日报 龚洁芸 整理