今年是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话(即“3·18”重要讲话)发表五周年。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好新时代思政课关系到学生个人成长成才，关系到时代新人培育，关系到以中国式现代化推进强国建设、民族复兴，关系到党的事业后继有人。五年来，思政课教材体系不断完善，师资力量不断增强，学科支撑作用不断显现，思政课越来越成为学生真心喜欢、终身受益的课程。

一、办好思政课，关键在加强党的领导

习近平总书记指出，办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思政课建设摆上重要议程。五年来，各地党政主要领导经常深入高校了解思政课教育教学情况，解决思政课建设存在的突出问题，带头给大学生上课，和青年教师学生交流，解决师生思想困惑。高校党委书记、校长带头讲好“开学第一课”，高校马克思主义学院建设工作取得明显成效。党支部在思政课建设中发挥战斗堡垒作用，推动教师集体备课，开展有组织科研。思政课教师党员队伍建设取得一定实效，党员在思政课建设中越来越起到先锋模范作用。

二、办好思政课，必须用好主渠道

习近平总书记指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。思政课是思想政治教育的主渠道。五年来，各学校统筹推进思政课改革创新，充分运用案例教学法、互动教学法、小班教学法，减少课堂低头族、手机党。充分运用人工智能等智慧手段，用数智化手段赋能思政课教学。把习近平新时代中国特色社会主义思想概论等课程建设作为工作重点，充分运用思政课及时跟进学习党的创新理论，推进党的创新理论“三进”工作。

运用课程思政，将“思政之盐”有机融入教学全过程，发挥专业课在思政教育中的作用，形成专业课与思政课在思想政治教育中的同频共振效应，学生对思政课的学习态度逐步转变。注重改变传统灌输式学习方式，运用现代化手段，引导学生主动阅读文献，通过加强学习交流研讨，提高学习兴趣和效果。支持学生理论社团建设，推动开展朋辈宣讲，引导学生真学真懂真信真用，不断增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

三、办好思政课，善用大思政课

习近平总书记指出，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。目前，大思政课教育教学体系已逐步建立。

各学校结合当地实际和专业学科特色，建设大思政课基地，引导学生去大思政课基地接受国情教育、爱国主义教育，引导教师利用大思政课基地开展有组织科研。充分利用红色资源，讲好红色故事，用红色文化启智润心成为教育共识。社会大师资力量得到重视，一些学校聘请党政领导、科学家、老同志、先进模范等走进课堂，担任思政课兼职教师。思政课社会实践环节得到强化，运用大思政基地、实习基地、教学实践基地等方式，推进思政课社会实践工作，引导学生参加社会劳动，推进劳动教育，在生动的社会实践中，感受理论的魅力和思想的伟力。

四、办好思政课，让有信仰的人讲信仰

习近平总书记指出：“讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益。” 五年来，各地在配齐建强思政课教师队伍上下功夫。按照师生比配备高校思政课教师，按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，让有信仰的人讲信仰，让有情怀的人讲情怀。

人才是第一资源。各地通过建立思政课名师工作室、选拔思政课中青年拔尖人才、培养教学名师等途径建设高素质思政课人才队伍。通过集中培训、设立思政课专项科研项目等方式，加强思政课教师的马克思主义理论素养。通过开展党政机关挂职锻炼、国际国内访学等方式，提升思政课教师教学科研水平。思政课教师的社会地位有所提升，职业认同感、荣誉感、责任感不断增强，越来越多的高素质人才开始向思政课教育教学岗位流动。

（作者为上海海事大学马克思主义学院二级教授，上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘研究员）