“爸爸，今天老师告诉我们下周二下午要到外面去开展劳动实践活动，我好期待。”舞台上，男孩小豪和爸爸兴奋地说道。“搞什么劳动实践啊，浪费时间，学习都来不及搞。”爸爸的一句话让小豪沉默了，随后，这位爸爸还给家委会主任打了一通投诉电话。意识到可能部分家长存在同样的教育观念后，学校和家委会便迅速收集了家长们的反馈意见，并组织开展了和劳动教育相关的讲座与沙龙，最后，越来越多家长自愿参与到了亲子劳动的队伍之中。
情景剧现场（主办方供图）
这是上海市泗塘中学的情景剧展示，也是学校探索多样亲子陪伴方式的成果侧记。2024年12月25日，协同·赋能·成就——上海市家庭教育指导示范校区域联动展示交流活动在上海市泗塘中学举行，现场，来自宝山区、杨浦区、虹口区、黄浦区、静安区的校长、书记、教师齐聚一堂，在精彩纷呈的家教工作经验分享中，记者看见了当下亲子陪伴的新视角。
在舞台上扮演“家委会主任”的泗塘中学家长徐健对学校鼓励开展的亲子劳动教育感触颇深，他透露，平时，全家人会定期搞大扫除，也会以分工合作的形式完成一顿晚餐。“一家人为同一件事而忙碌，有说有笑，这种感觉很美好。”徐健告诉记者，前段时间，学会烧“番茄炒鸡蛋”的女儿文文为自己获得了新技能而开心不已，除了做饭、洗碗，他也会在文文学习感到疲累或心情低落的时候，开启父女俩沉浸式整理房间的活动，让女儿得以释放心中的压力，并从自己的收纳成果中收获满足。在徐建看来，亲子劳动既指家务劳动，也指美化家庭环境的小活动。“我会带孩子去集市选购放在家里不同位置的盆栽与摆件，由于是自己精心挑选的，孩子会有一种小主人的意识，主动给盆栽修剪花枝、松土浇水。心情不好的时候，看看自己的‘小花’，便会感觉很治愈。”徐建表示，接下来，全家人最期待的就是即将到来的春节了，为此，女儿已经在练习写春联和剪窗花了。上海市泗塘中学校长顾秀华和副书记李燕以《家校社协同育人
赋能家长育儿素养》为题，介绍了学校以“氤氲绿色家庭环境，铺就绚丽成长之路”为特色的家庭教育指导模式，学校设计了亲子“阅读、游戏、劳动、运动、创客”五大主题实践活动，让家长在和孩子在共同参与中学会亲子相处与夫妻协力之道，懂得如何自主设计亲子美好时光，提升家庭幸福指数。在上海市虹口区广灵路小学，家长学校有一个好听的名字，叫做“灵慧学堂”，分为“灵通识空间”“慧分享乐园”“行有效舞台”三大板块。上海市虹口区广灵路小学副校长葛蕾介绍称，为了破解部分家长不重视劳动教育的难题，学校在听取学生和家长意见后，结合不同年级学生的认知特点和劳动能力，设计了进阶式劳动课程，在实践摸索中逐步形成了由教师、家长、学生共同参与的“三W”劳动教育指导微课模式，即通过教师（Why）—家长(What)—孩子(How)的互动分享的形式引导家长对孩子开展劳动教育指导。教师重在讲授学习该劳动知识与技能的意义、学习的步骤与方法以及学习过程中容易出现的问题；家长与学生共同展示学习的过程。
活动现场（主办方供图）什么？父母也要学习、上课、写作业？这神奇的“三连击”戳中了不少孩子的心窝。上海市大宁国际小学副校长南艺表示，学校依据《上海市家庭教育指导大纲》，积极响应国家五育并举的教育方针，精心设计课程内容，形成了一至五年级家长课堂基础课程序列。为了提高家长们的学习质量，学校每次还会给家长们提前布置具体的学习任务。例如：在面向三年级家长开设关于“鼓励孩子参与团队自动化建设”一课之前，学校先让家长走入校园，走进课堂，观摩主题班队会课，结合观测量表给自己孩子参与小队建设的行为表现打分；
在面向一年级家长开设关于“在陪伴孩子跳绳的过程中寻找坚持与勇气”一课之后，学校组织了一次亲子跳绳比赛，让家长感受持续陪伴、收获成效的快乐；
此外，学校还组织家长开展了家庭教育故事分享会，谈困惑、谋对策、说心得……这些互动式的体验任务，能够让家长在主动参与的过程中，进行自我评估与反思，从而衡量自己家庭教育的成效。上海市卢湾高级中学德育主任吴胜荣介绍道，学校精心打造了家庭教育“四如”品牌，即：开发“如愿”家长学校课程、搭建“如意”生涯教育平台、坚持“如期”双向交流制度、探索“如一”多元育人主体。学校定期推送“如愿”家长学校专家讲座和线下导师专题讲座，家委会定期组织班级交流会、家长育人案例分享，有效保障了父母们每周有学习，每月有专题，每年有课程。家长的学习表现如何监督？任务完成得好有没有奖励呢？上海商业会计学校纪委书记龚丽在活动中特别介绍了学校自主研发的家庭教育工作平台LOTUS。据悉，这个与学校“清荷文化”相契合的APP有着丰富而强大的功能，平台采用“3+2+X”学习机制，全面满足家长个性化需求。三维课程体系涵盖“基础课程”“专题课程”“个性化课程”，家长可自主选择线上与线下两种学习形式，平台全天候开放，365天×24小时不间断的学习资源，完美适配了碎片化时代家长“随时学、随地学”的需求。每当家长完成一项学习内容，平台会自动记录并赋予相应分数，同时开放教师、家长及学生间的互评通道，共同参与到家长的成长评价中来。每学期末，学校将根据累计分数评选出前十位“学习标兵”，旨在激发家长持续学习、成长的内在动力。
活动现场（摄影：徐瑶君）在静谧美好的阅读时光里如何开展亲子陪伴？杨浦区教育学院实验小学党支部书记、校长姜谊提供了答案。她分享道，围绕“在书香氤氲中获得最好的成长”的办学理念，以提升“阳光家庭成长营”的实施效果为目标，学校提出通过构建书香校园与书香家庭来提升家校合作的效能。“我们以亲子阅读为原点，以“传统节日”相关主题阅读为主线，以亲子阅读沙龙为抓手开展相关活动。在活动中，我们的老师们会分享绘本中的传统文化元素，还会教家长如何通过各种亲子阅读技巧，比如分角色朗读、亲子表演等，来增进和孩子之间的互动。”姜谊说，“此外，我们还组织家长们在线观看亲子阅读相关主题讲座；邀请家长代表来《大咖说阅读》直播间做客，与教育专家面对面；开展‘亲子阅读手账本’展、亲子阅读成果展等。”姜谊期望，以书为舟，以爱为帆，用书香文化凝聚家校共同的美好愿景，成就“阳光家庭”成长，促进高质量陪伴。“我们学校的外来务工子女较多，占75%以上。学校又是‘张庙一条街’上历史最悠久的学校。然而时过境迁，这条街也风光不再。近年来，我校充分利用学校的地理资源，不断探索，创建了极具地域特色的探析陪伴活动——‘张庙一条街’。”上海市宝山区泗塘新村小学德育主任朱俊杰分享道。如何把握好家庭教育的机会，陪伴孩子度过一段难忘的亲子时光呢？泗塘新村小学利用周末和寒暑假开启了亲子实践活动，鼓励每个家庭徒步行走张庙1万米，找寻“张庙一条街”的变迁痕迹；寻访“老张庙”人眼中的“老街”；探索“张庙一条街”的生长点。此外，学校还利用“泗塘亲子嘉年华”活动，开展了“帮帮亲子职业体验”的学习，让家长带着孩子一起承担“张庙一条街”中的各个岗位，通过现实生活场景的职业体验，和孩子一起去了解社会，开阔视野。每位学生都要在小学生涯里，在父母的陪伴下，按时间段完成自己“独一无二”的进度表。
合影（主办方供图）
本次活动联合本市五个区、七所市级示范校开展了家庭教育指导工作成效和特色展示汇报，在各区域中小学中发挥了示范辐射和引领作用。后续，区域还将进一步规划好阶段校家社协同育人机制的创新实践和发展思路，探索更多有价值的家庭教育经验，发掘更多有温度的亲子陪伴故事。
