课堂展示显实效 专家点评指方向 上午的活动中，来自果洛州两所高中的英语教师呈现了两节精彩课例：大武民族中学的王延娟老师以外研版必修一《Friends forever：Click for a Friend》为例，通过树状图分析语篇结构，培养学生思维；果洛州民族高级中学的马梅玲老师在外研版选择性必修二《Maquarie Island : from chaos to conservation》一课中，借助鱼骨图帮助学生梳理文本关键信息；上海外国语大学附属外国语学校东校、芮学国讲席名师工作室成员陈铠老师则分享了剑桥原版教材《Live Forever》的教学案例，展示如何通过OREO图发展学生辩证思考的能力。青海、上海、云南三地专家先后对课例进行精准点评。青海师范大学附属实验中学王小明认为王延娟老师的课：基于“思维可视化”既让学生看到老师的教，也让老师看到学生的学，促进了课堂的深度学习，并且将教学评一体化的课标理念贯穿课堂，可以更好地检测教与学的效果，实现以评促学，以评促教。青海省西宁市海湖中学王正明认为：马梅玲老师整堂课设计独具匠心，阅读环节层层深入，注重学生思维品质及文化意识的培养，小组合作非常高效。云南德宏州盈江县民族完全中学张增亮（上海援滇）认为：陈铠老师的教学设计以思维可视化工具OREO图为核心，贯穿阅读、讨论、写作及评价全过程，体现了“以学定教、以评促学”的理念。接着，青海省中小学教学研究与教师发展中心英语教研员张永霞对上午的活动进行了总结性点评，张老师结合教师授课评价量表从教师的“教”与学生的“学”两大方面，进行了高屋建瓴的专业细致点评，并提出了针对性建议。下午的课例由果洛西宁民族中学的三位高中英语教师呈现。高一秦瑞云老师在《Stage and Screen：When HAMLET meets PEKING OPERA》一课中，用括号图帮助学生深层理解；高二王晓莹老师在外研社选择性必修三《Unit3 War and Peace：The D-Day Landings》一课中展现的板书思维导图和时间轴令人印象深刻；高三雷有蓉老师针对非连续性的七选五阅读讲评，设计括号图和树状图，直击高考命题趋势。
