5月20日-6月20日，闵行区教育系统围绕“2025年全国学前教育宣传月”活动 ，以“干部领学、全员践学、分层深学” 三大路径，扎实推进《中华人民共和国学前教育法》学习实践，全力推动学前教育高质量发展。
干部领学
锚定法治方向引航标
教育系统领导干部充分发挥 “头雁效应”，带头研读《中华人民共和国学前教育法》，结合区域学前教育发展规划开展专题研讨。2024年11月21日，区教育局领导班子第一时间通过党委会学习《中华人民共和国学前教育法》，对标对表，制定如何贯彻落实的具体方案。
2025年6月19日，在教育学院召开的闵行学前教育普及普惠工作专题会暨《中华人民共和国学前教育法》学习贯彻落实推进会上，区教育工作党委委员、教育工会主席赵振新向全体幼儿园党组织书记、园长系统解读法律核心要义，并明确要求将法律精神融入规范办园全过程，建立常态化学习机制。领导干部们深入基层幼儿园调研指导，结合园所实际提出贯彻落实建议，以 “关键少数” 带动 “绝大多数”，依法办园为闵行学前教育高质量发展保驾护航。
全员践学
激活学法用法新动能
全区构建 “横向到边、纵向到底” 的学习网络，实现学习交流全覆盖。园所层面，教师自主学、党支部引领学、教职工大会集中学，配合 30余场专家讲座，推动3000余名幼教工作者深学细悟。
学区层面，14个学区幼教联盟组织20余场跨园讨论会，500余名各岗位代表围绕课程创新、健康管理、资源共享等议题畅所欲言；各园所还通过微信公众号发布学习动态，向家长和社会传递法治理念，形成全民参与的浓厚氛围，切实将法律条文转化为提升学前教育质量的生动实践。
分层深学
绘就协同发展新蓝图
立足不同岗位、不同职能，开展分层分类研讨，确保法律精神贯穿学前教育全领域。管理干部聚焦政策落地，与区财政局、区发改委、区卫健委、区市场监管局等局行协同发力，谋划三年内专项资金投入、办园条件改善等系统工程；一线教师结合教学实践，探索幼儿参与式课程、个性化成长方案；保育人员围绕健康安全，细化卫生保健流程标准。
通过分层研讨、分类施策，凝聚起推动闵行学前教育高质量发展的强大合力，为教育强区建设注入法治新动能。
全国学前教育宣传月
闵行区将以此次学习为契机，持续深化学习成果转化，以法治之力护航幼儿成长，奋力书写学前教育高质量发展新篇章！
学习体会摘编：
《中华人民共和国学前教育法》为学前教育事业发展指明方向、筑牢法治根基，是推动学前教育高质量发展、守护幼儿健康成长的根本遵循，具有里程碑意义。
区教育工作党委副书记、局长 徐明怡
《中华人民共和国学前教育法》的颁布实施，标志着我国学前教育步入法治化、规范化发展新阶段。下阶段，闵行将强化公益普惠导向，扩大普惠性学前教育资源供给，强化师德师风建设，推进公民办幼儿园在高质量发展道路上不断提升，确保“幼有善育”惠及每个家庭，让每一个孩子都能享有公平而有质量的启蒙教育。
区教育局学前教育科科长 陈妍
《中华人民共和国学前教育法》的出台，为学前教育高质量发展提供了法律保障。作为学前教育科负责人，我将立足岗位职责，结合教育部“规范管理提升年行动”，以优化资源布局、提升保教质量、加强监督管理三方面入手，推动学前教育从“有法可依”向“有法必依”转变，真正实现从“量”到“质”的跨越。
爱博果果幼儿园 党支部书记、园长 唐新萍
学前教育的专业门槛并非仅凭学历或技能衡量，而是需要融合教育智慧与人性温度——既要以母性特质接纳儿童的非理性行为，在无序中构建秩序；又要以专业洞察力解读幼儿发展需求，生成个性化课程；更需拓展资源，全领域探索教育生态。
浦江宝邸幼儿园 党支部书记、园长 谢贤群
我们要扛牢政治责任，将党的教育方针贯穿办园全程，把社会主义核心价值观培育融入幼儿一日生活，确保学前教育成为“为党育人、为国育才”的根基工程。坚守公益属性，以法律为准绳优化资源配置，扩大普惠性服务供给，破解民生问题，让教育公平的阳光照亮每个孩子。
交大附属闵行吴泾幼儿园塘湾分园 保教主任 黄小英
法律对教师资质、安全管理、家园协同等方面的规定，提醒我要加强保教队伍培训，完善管理制度，构建“园所-家庭-社会”三位一体的教育共同体。未来，我将以法律为准绳，细化保教工作标准，强化过程性指导与监督，既要做教育理念的“践行者”，更要做幼儿权益的“守护者”，让每个孩子在科学、温暖的保教环境中健康成长。
启英幼儿园 骨干教师 张晓楠
作为专注听障儿童语言与听力康复训练的教师，法律中关于保障特殊儿童受教育权利的条款，为我的教学实践注入了强大动力。通过科学的听觉口语法、言语矫治等方法帮助听障幼儿发展口语能力，正是落实法律“促进特殊儿童融入社会”要求的具体行动。未来，我会以法律为指引，精进专业技能，用更系统的康复训练方案，助力孩子们突破听力障碍，掌握流畅的语言表达，自信地迈向社会。
天恒名都幼儿园 教师 杨依依
作为一名青年教师，我更加明晰了“以幼儿为本”的教育使命，这要求我们在日常保教中更加注重个体差异，以游戏为基本活动，坚决摒弃“小学化”倾向。同时我认识到我们不仅要提升专业能力，更要以法律为镜，反思教育行为，做到科学保教。家园共育的法定责任提醒我们，需凝聚教育合力，共同守护幼儿的美好童年。
马桥元祥幼儿园 保健员 郁春凤
《中华人民共和国学前教育法》对幼儿园安全管理、卫生保健等方面的细致规定，也让我深感责任重大。从食品采购到日常活动安全检查，每一个环节都关系着幼儿的健康与安全。这促使我在工作中养成严谨细致的习惯，将安全意识融入日常工作的每一处细节，为幼儿营造安全、健康的成长环境。
