9月11日下午，2025年闵行区正高级教师、特级教师流动工作会议在颛桥中学召开。区教育工作党委委员、副局长马秀明出席会议, 2023年、2024年流动正高级教师代表、特级教师代表，2025年流动正高级教师及流入流出学校校长等共同参会。
来自北外田园高中的陆振权校长、普陀区曹杨二中的山昌岭老师、平南小学的纪凌老师，作为2023年、2024年流动正高级教师代表，结合流动工作经历，讲述了如何将先进理念与成熟经验植入新土壤，如何在新环境中激发团队活力、引领学科建设，成为校际合作的纽带，托举师生共同成长。他们的经验充分证明，正高级教师的流动不仅是岗位的变动，更是教育智慧、教学资源的深度整合与再造。其他与会教师也以书面形式交流了在各自岗位上与流入学校主动融入、双向奔赴的工作体会，特别是来自黄浦区、徐汇区、普陀区、杨浦区的四位正高级教师，以流入学校为⽀点，进一步架起了跨区共研共享的桥梁。
2025年流动正高级教师从开展公开教学、组织校本研修、牵头学科基地建设、助推青年教师成长等方面对未来三年的流动工作规划进行了交流，纷纷表明将深入课堂一线，发挥专业特长，结合流入学校的实际，量身定制特色课程、特色项目，真正做到“接地气、务实功、见实效”。
会上，2025年流动正高级教师、流出学校与流入学校进行了工作对接，进一步明确各方职责权益，确定重点工作任务，为流动教师安心工作提供支持和保障。
在庄重而热烈的氛围中，流入校领导为流动教师佩戴校徽，一枚枚校徽闪耀着信任与期待，更开启了教育人才有序流动、校际协同共育的新格局。
区教育工作党委委员、副局长马秀明对过往正高级教师和特级教师流动工作成效给予了高度肯定，并对新时代背景下的流动工作提出殷切期望。他指出，正高级教师、特级教师是闵行教育的宝贵财富和关键力量，希望流动教师要坚持以“服务课堂、扎根一线”为核心导向，切实深入教学现场，参与听课评课、示范教学、课程共建及青年教师带教，通过实实在在的教学行为影响和带动一批教师；希望流出学校继续关心流动教师的发展，流入学校为流动教师创造良好的工作生活环境，助力其充分发挥专业特长，确保流动教师“下得去、融得进、干得好”；希望相关科室部门要加强过程管理和统筹协调，进一步做好对流动教师的考核评价，及时总结经验，宣传典型，通过有序流动，最大程度发挥其“辐射源”、“领头雁”作用，推动优质教育资源覆盖面持续扩大，真正实现“流动一人、带动一校、辐射一片”。
会上，区教育局人事科还就正高级教师流动的政策背景、实施方案及考核要求进行了全面解读。
“流动不止于地理的变迁，更是一场教育的远征与深耕。” 2020年以来，闵行区累计有25位正高级教师和6位特级教师流动至乡村学校或初中强校工程实验学校，为薄弱学校注入了发展新动能，对流入学校教师队伍的专业化成长和优质办学起到了积极的推动作用。未来，闵行区将持续完善“区—校—人”三级联动机制，强化保障和过程管理，进一步扩大教师流动带来的赋能效应，真正实现从“个体流动”到“资源流动”再到“生态优化”的跨越，为闵行教育高质量发展提供坚实人才支撑。
