会编程、懂工艺，还要能把机器人与整条产线调通——机器人产业究竟需要什么样的技能人才？9月28日，区经委在上海科创职业技术学院组织召开机器人产业产学研和人才需求座谈交流会，10家企业代表与学校师生面对面，把岗位需求、技术难题和合作意向摆上桌面。
校企面对面对接机器人产业产学研和人才需求
从参会企业看，业务覆盖机器人核心零部件、系统集成、智能制造应用等多个产业链环节：既有聚焦精密减速器等核心零部件的企业，也有上海先惠自动化技术股份有限公司、上海君屹工业自动化股份有限公司这样的系统集成企业，还有来自精密制造领域、不断提升自动化水平的生产企业。
企业现场畅谈招聘人才要求
不同细分领域背后，企业释放出的用人信号却较为一致：相比掌握单一技能，生产一线更需要能够综合运用机械、电气、程序和工艺知识解决实际问题的复合型技术人才。“要有整线思维。”上海先惠自动化技术股份有限公司电气副经理康明军介绍，在真实设备制造前，企业通常会先在虚拟环境中完成轨迹规划、干涉检查和节拍验证。因此，企业需要的人才不能只会把单台机器人“调起来”，还要具备机器人编程、仿真和整线联调能力，理解机器人与其他设备如何协同运行。
企业为学校培养专业人才支招
这种需求也直接体现在招聘岗位上。上海君屹工业自动化股份有限公司人事部门工作人员陈婷介绍，企业今明两年计划招聘数十人，岗位涉及机器人调试、电气控制调试、机器视觉调试、机械装配等。“能上手、能驻场、能独立解决问题”，是企业对一线技术人才的重要期待。
企业更看重的，是把课堂知识转化为现场能力。陈婷表示，从实际用工情况看，一些高职毕业生面对真实的非标设备时，还不善于把机械、电气和程序串联起来分析，对具体生产工艺和行业规范的了解也有待加强。企业希望通过校企合作，让学生更早接触真实设备、真实项目和生产现场，在实践中提升排查问题、解决问题的能力。
学校积极对接企业开出的“需求单”
企业开出“需求单”，学校也在调整人才培养方式。学校相关负责人介绍，目前正推进“主修专业+微专业”培养模式，探索将数控、工业机器人等技能进行组合，通过微专业学习补充岗位所需能力。同时，希望企业更深入参与课程建设和实训教学，把真实生产场景、工艺要求和技术问题带进课堂，让人才培养与岗位需求衔接得更紧。
区经委副主任戴志明表示，将推动学校与企业建立更加紧密的点对点联系，开展双向走访。按照计划，10月底前将进一步梳理实习、招聘和产学研项目等对接情况——对学校具备条件承接的需求抓紧对接，对需要整合其他资源的事项继续做好协调，让企业的“需求单”变成一份看得见的“进度表”。
■记者 韩海峰 文图
■编辑 韩海峰
■栏目责编 薛亮亮 ■栏目主编 赵健
